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从“三个层面”入手。学生层面的“三个一”：一次廉洁小故事或诗朗诵演讲比赛，一次“诚信守法”主题班会，一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报；教师层面的“三个一”：一次“廉洁从教”承诺活动，一次“廉洁从教 从我做起”征文活动，一次“廉洁从教”格言座右铭征集活动；党员领导层面的“四个一”：开一次廉洁教育讲座，读一本反腐鉴书，写一篇廉洁体会，看一次警示教育片。
从“五个结合”落实。一是与学校德育相结合。把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。结合“新一轮素质教育督导评估”“文明学校”“文明班级”等社会主义精神文明创建活动，将廉洁教育纳入其中统一部署。二是与校园文化建设相结合。通过开展演讲比赛、主题班会、团队活动、书画展、辩论赛、格言警句征集等活动，营造学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好氛围，进一步提升广大师生的廉洁意识。三是与课堂教学相结合。在语文、社会、思品等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化、润物无声中培育学生廉洁意识和价值观念。四是与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围。五是与师德师风及治理教育乱收费等专项工作相结合。将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入干部、教师行为准则和职业道德考评规则，并将是否取得实效作为干部、教师年度考核和评优评先的重要依据。
